Project information
Moduly jako prostředek inovace v intergaci výuky moderní fyziky a chemie
- Project Identification
- CZ.1.07/2.2.00/28.0182
- Project Period
- 1/2012 - 12/2014
- Investor / Pogramme / Project type
-
Ministry of Education, Youth and Sports of the CR
- Operational Programme Education for Competitiveness
- 2.2 Higher education
- MU Faculty or unit
-
Faculty of Education
- RNDr. Jindřiška Svobodová, Ph.D.
- RNDr. Jan Hollan, Ph.D.
- Mgr. Tomáš Miléř, Ph.D.
- prof. RNDr. Vladislav Navrátil, CSc.
- prof. RNDr. Jan Novotný, CSc.
- Mgr. Lukáš Pawera
- Cooperating Organization
-
Palacký University, Olomouc
Cílem projektu je inovace studijních programů Fyzika a Chemie jednak v bakalářské etapě studia a zejména v magisterském studiu učitelství fyziky a chemie. Projekt bude realizován ve spolupráci PřF UP a PdF MU.
V rámci pregraduální přípravy jsou studenti chemie a fyziky připravováni izolovaně na příslušných katedrách garantujících daný obor. Naší snahou je připravit nové moduly pro výuku přírodovědných předmětů, které bude
možné začlenit do stávající výuky vybraných předmětů základního kursu fyziky a chemie, tak i v rámci didaktiky daných předmětů, a to z pohledu maximálního využití mezipředmětových vazeb.
Hlavními cíli projektu je
- příprava modulů integrované výuky fyziky a chemie popř. dalších přírodovědných předmětů;
- příprava modulů z moderních partií fyziky.
Moduly budou zahrnovat metodické zpracování dané problematiky, přípravu studijních materiálů v bakalářské
etapě studia a v magisterské etapě studia se zaměřením na učitelství.
Publications
Total number of publications: 77
2012
-
Physics and Environmental Studies for Teachers
New Trends in Physics 2012, year: 2012
-
Postupy při plánování a interpretace přírodovědných metod
XXX International Colloquium on the Management of Educational Process: Proceedings of abstracts and electronic version of reviewed contributions on CD-ROM., year: 2012
-
Teachers’ understanding of climate change
Year: 2012, type: Conference abstract
-
Teachers’ understanding of climate change
Procedia Social and Behavioral Sciences - International Conference on Education and Educational Psychology (ICEEPSY 2012), year: 2012
-
Teachers’ understanding of climate change
Year: 2012, type: Appeared in Conference without Proceedings
-
The inclusion of environmental issues is an important component of science education
Year: 2012, type: Conference abstract
-
Vzdělávací programy v Science Centru
Recenzovaný sborník příspěvků vědecké konference s mezinárodní účastí Sapere Aude 2012, Vzdělávání a dnešní společnost., year: 2012